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    关于开展中医游学的通知

    六中医[2016]33号

    时间:2016-05-10   浏览次数:1936

    各科室:

    为提高中医诊疗水平,加强中医内涵建设。经医院办公会研究决定开展中医游学活动,旨在培养高层次中医药继承创新性人才。选拔主治以上中医师,用三年时间拜国家名中医,通过跟师学习,继承整理名老中医药专家的学术经验和技术专长,提高中医临床临证能力,突出中医专科专病治疗特色,扩大我院中医诊疗影响力,打造现代中医药的接班人。为保证此项工作顺利开展特制定《六安市中医院中医游学实施方案》。

    附件:六安市中医院中医游学实施方案

     

     

     

           2016年5月10日

     

    附件:

    六安市中医院中医游学实施方案

     

    为了继承整理老中医药专家的学术经验和技术专长,培养高层次中医药继承创新性人才,打造现代中医药的接班人,结合医院工作实际,制定本项目方案。

    一、培养目标

    医院选送一批中医基础较好,热爱中医药的人才到外院拜师学习,通过继承工作,使继承人在整理、继承老中医药专家的学术经验和技术专长的基础上,发展、创新中医药学术,培养造就热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。

    二、遴选条件

    (一)指导老师遴选条件

    1、受聘于中医药大学教授或兼职教授,具有高级专业技术职务的名老中医药专家;

    2、有丰富独到的学术经验和技术专长,是本专业的学术带头人或知名专家,医德高尚,在群众中享有盛誉,得到同行公认;

    3、身体健康,能够坚持临床或专业实践,完成继承带教任务。

    (二)中医游学人员遴选条件

    1、本院从事中医、中药、中西医结合工作,掌握一定中医基础理论知识;

    2、中医专业本科及以上学历,硕士学历者优先;

    3、爱岗敬业,有志于继承、研究和发展名老中医专家学术经验;

    4、具有中级及其以上专业技术职称;

    5、与指导老师所从事的专业对口;

    6、身体健康。

    三、遴选程序

    (一)指导老师的遴选

    以南京、上海、北京、广州、郑州等地的知名中医药大学附属医院为基地,选择中医药名老专家,担当我院中医继承人的指导老师。医院负责与专家所在医院联系,征得专家同意,签订跟师学习协议。

    (二)中医游学人的遴选程序

    1、个人申请,科室同意,医务科进行资格审核。

    2、院内进行中医基础理论考试,择优选拔。

    3、报医院院长办公会讨论决定。

    四、学习周期

    医院将跟师学习作为培养中医人才的一项长期工程,分批进行,每批5-10人,时间为3年。每位中医游学人员选择3名名老中医为指导老师,每位中医游学人员每年跟指导老师的集中学习时间为3个月,累计跟师学习时间9个月。

    五、学习形式

    进行集中学习,包括理论学习及临床实践。

    医院将中医继承人选送到指导老师处,进行短期集中学习,每人根据实际情况,在指导老师的指导下选定精读与泛读的古典医籍,深入学习钻研、领悟和发掘古典医籍的精华,做好读书笔记,写出学习体会;同时,在指导老师的指导下,开展临床实践学习,积极参加医院门诊工作,跟师参加查房、会诊及疑难病例讨论,开展临床研究,进行创造性临床实践等。

    六、保障措施

    (一)组织保障

    1、成立中医游学项目领导组

     长:李道昌

    副组长:喻怀斌  

     员:张书云 葛  萍 刘    

    2、成立中医游学项目管理组,具体负责该项目的日常管理及考核工作

     长:罗玉环

     员:唐  伟 葛        张士娟

    (二)经费支持

    1、医院划拨专项经费保障中医游学跟师学习,每位中医游学人员9万元,用于跟3个指导老师学习期间的各项经费(进修费、老师带教津贴、交通、住宿、跟师论文发表费等)支出。

    2、中医游学人员跟师学习期间,其在院的工资、奖金等待遇不变。

    (三)加大宣传力度

    医院将组织各指导老师及继承人的拜师仪式,同时将采取多种形式,对我院中医继承人外出学习进行宣传,制造学习中医的氛围,提高社会各界对我院中医继承人的认可度。

    七、跟师学习管理

    1、医务科具体负责中医继承人外出跟师学习项目管理,制定外出跟师学习考核指标,组织专家定期考核,及时提出整改意见。

    2、学习周期内,继承人无特殊原因不得终止学习,无故终止学习者,取消以后申报国家、省、市及本院人才培养项目资格。

     

     

    专家门诊时间:


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