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近日，安徽医药卫生学校2020级高护2班黄晴同学在我院为期八个月的护理实习圆满结束。其撰写的实习感想《护理实习的日常》近日刊登在安徽医药卫校通讯杂志上，生动展现了护理学子的成长足迹与职业思考，成为院校协同育人的典型案例。
初入临床：从理论到实践的跨越
初到六安市中医院时，黄晴怀揣着对护理事业的热情与忐忑。在带教老师的指导下，她从熟悉病房环境、规范配置药品等基础工作做起，逐步学习与患者沟通的技巧。“护理不仅是执行医嘱，更是对患者身心需求的全面关注。”这段刊载于校刊的感悟，折射出她对职业内涵的深刻理解。通过观察老师们的细致操作与人文关怀，她将理论与实践紧密结合，为后续技能提升奠定了基础。
技能锤炼：在磨砺中成长
随着实习深入，黄晴开始独立承担基础护理操作。她在校刊文章中回忆道：“第一次静脉穿刺时双手颤抖，但老师的鼓励让我重拾信心。”从手足无措到娴熟操作，她在反复实践中攻克了血管条件复杂等难题。这种“以问题为导向”的成长历程，不仅被带教老师称赞为“勤奋好学的典范”，更通过校刊文字激励了更多护理学子直面挑战。
直面挑战：ICU抢救的震撼教育 实习后期，黄晴在ICU参与脑梗患者抢救的经历成为校刊文章的焦点片段。她在文中坦言：“面对突发状况，我深刻意识到专业素养的差距”。这场“与生命赛跑”的实战，让她在带教老师的指导下学会了冷静应对，也促使她在校刊中呼吁“以敬畏之心精进技术”。
收获与展望：以初心奔赴未来 八个月的实习让黄晴完成了从“护理学生”到“准护士”的蜕变。她在校刊结尾写道：“我将用爱心、耐心和责任心为患者健康护航。”这一誓言不仅是个人成长的总结，也是医院临床教学成果的生动展示。
未来，护理部将继续深化院校合作，搭建更多实践与表达平台，助力护理人才“既精技能，又善思考”，在医疗卫生事业中书写青春篇章。（供稿：护理部）
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